O tempo do relógio e os burgueses do século XVIII

          Para a classe burguesa existir e se movimentar ela é revolucionária. Para eles tempo é dinheiro, então o lucro vem da sistematização do tempo. A partir do século XVIII o tempo do relógio vai começar a definir a entrada e a saída do trabalho.( no sentido de emprego)

          O tempo não estava assiciado ao lucro antes do século XVIII.

          Para o inglês, francês e alemão o trabalho significava até então, deter um conhecimento, um saber para fazer uma mercadoria, todavia, com a industrialização isso vai mudar.

         A partir do momento que os camponeses vão para as cidades na Inglaterra o relógio vai ser um mecanismo de poder.

          É o tempo do relógio que determina a vida dos operários que saem de casa de madrugada e voltam à noite.O tempo passa a ser entendido como um mecanismo de opressão.

Maria Antonieta (a rainha de origem austríaca da França na época da revolução francesa)

           As imagens são fragmentos de uma época onde podemos observar e analisar aspectos do cotidiano, práticas culturais, concepção de cidade, família, imagem corporal entre outras. Sendo assim, dependendo do foco do autor obteremos diferentes informações  acerca das diferentes formas de viver, pensar e trabalhar em uma determinada sociedade.

As imagens permitem compreender as características físicas e socio-culturais de determinado período. Através delas podemos fazer uma leitura crítica, assim como de um documento escrito.

           O objetivo é utilizar imagens como instrumento de reflexão dos alunos e demostrar como a história possui uma trajetória feita de rupturas e permanências.

            Qual o foco da pintura? O que o autor mostrou?

          Influência do neoclassicismo ou arcadismo. Espírito bucolico em contato com a natureza. A rainha é mostrada não no palácio,mas no meio da natureza.

            Qual o tipo de pintura em voga na época? O Arcadismo
Uma das carcterísticas do neoclassicismo ou arcadismo é a volta à antiguidade clássica ( valorização do modelo grego), a busca do equilíbrio, busca da simplicidade e valorização da vida campestre.




           

 

Idade Média introdução

        A Idade Média é o período controverso da história da humanidade que começa com a queda do Império Romano. Ela oferece muitos elementos para análise vindos de grandes historiadores que se concentraram em estudá-la.

       A começar por seu nome Idade Média, Média no sentido de  passagem de um momento ao outro da história, ou Idade das Trevas (referência aos aterradores acontecimentos daquele momento) como a Europa com sua população dissimada pela fome, catástrofes naturais e a peste. Após o grande Império Romano fornnecer as bases jurídicas da Civilização Ocidental e "urbanizar", "colonizar" e principalmente integrar através de estradas o seu vasto império vemos um queda seguida de uma transformação e um rearranjamento da população.

Correção do trabalho em classe Indígenas sétimo ano

1)-A tirinha relaciona-se ao custume de algumas tribos indígenas consumirem carne humana no Brasil do´século XVI, inclusive de alguns forasteiros (franceses ou não) que infelizmente naufragavam por aqui.
2)-Os jesuítas dividiram as tribos indígenas em dois  grandes grupos: Os tupis, povos de lingua geral, e os tapuias povos de lingua travada.

3)-para o europeu era interessante estimular os conflitos indígenas como forma defacilitar a dominação das tribos.
4)-Os índios comiam carne humana, porque fazia parte de um ritual. Na crença deles estavam adquirindo as qualidades do morto ao comerem sua carne. Eles não se alimentavam de pessoas que considerassem fracas ou covardes.
5)- letra d)-aos grandes lucros proporcionados pelo tráfico negreiro as capitanias e à coroa portuguesa.

Caricatura do Antigo regime na França

      As imagens são documentos importantes para problematizar o passado. Sendo assim dependendo do foco do autor da imagem obteremos informações a cerca das diferentes formas de pensar, trabalhar, bem como diferentes discursos difundidos em uma sociedade.
       A aula com uso de imagem propõe a problematização da história, análise e contextualização de imagens.
        Qual o foco da caricatura?
        O QUE é mais importante para quem fez essa caricatura?`Por que?
O terceiro estado é a caveira seca, pobre sugada pelos outros dois estados.

A nobreza em forma, com vitalidade, livre. (lembrando que a nobreza não pagava impostos.)

O clero tesm na cabeça um símbolo da ambição a coruja.( lembrando que o clero também não pagava impostos).

No Antigo Regime a posição social de uma pessoa estava determinada por seu nascimento.

7 ano respostas da tarefa página 266

2)-O fator principal da crescente substituição da mão de obra indígena pela africana nos engenhos foi a alta lucratividade do tráfico negreiro.
9)- Apolítica de Nassau foi baseada em três pontos.
Primeiro Ponto. Empréstimos aos senhores de engenho.
Segundo ponto. Tolerância religiosa.
Terceiro ponto. Melhoramentos em Recife, como por exemplo o calçamento de ruas.
Nassau era muito competente na defesa dos interesses dos  holandeses no nordeste.
10)- A semelhança entre o morro do pão de açúcar com os pães fabricados nos engenhos do Brasil colonial.

Os portugueses rumo ao interior

       No início do século XVI, a ocupação portuguesa das terras que hoje compõe o território brasileiro restringia-se a uma parte da faixa litorânea. Houve nessa época  o desmatamento da mata atlântica na região nordeste com a intensa extração do pau-brasil e posteriormente para  uso da madeira como lenha nas caldeiras do engenhos.

       Grande parte dos núcleos urbanos nasceram com os engenhos ( fazendas que plantavam cana-de-açúcar) sobretudo no Nordeste brasileiro e no litoral paulista. Somente no século XVII houve as primeiras investidas rumo ao interior do Brasil seguindo o rio São Francisco com a introdução da pecuária ( os bois eram usados nos engenhos para mover as moendas e como alimento. A  coroa portuguesa determinou  que o gado fosse levado para longe das plantações porque os bois as invadiam.

         Ainda no século XVII, em 1616 houve construção do forte de Belém que propiciou  a exploração das "drogas do sertão" nome que os portugueses davam para as raízes, castanhas e especiárias que encontraram na selva amazônica (produtos como o guaraná, o anil, a salsa, o urucum, a noz de pixurim, pau-cravo, gergelim, cacau, baunilha e castanha-do-pará)  Tal exploração para a venda  a altos valores no mercado europeu levou ao início da colonização da região. Deste modo os portugueses começaram a adentrar em terras que deveriam pertencer a Espanha segundo o Tratado de Tordesilhas.

          Trabalhar exércicio com imagem na página 246 e 247 do livro didático.

Território Brasileiro do século XVI

Antigo Regime na França

    Durante a Idade Moderna a burguesia aliou-se ao rei para conseguir a centralização do poder. A burguesia fez isso, porque somente a segurança de uma Monarquia Nacional poporcionaria maior acumulo de capital. Um dos princípios do mercantilismo que é a balança comercial favorável (exportar mais produtos que importar) era alcançado com o comércio. Daí a importância dessa classe. O Estado na pessoa do Rei pode mandar, regular dar o sim final, mas os proprietários do capital são os burgueses.

     Todavia, a burguesia ficou muito rica ao ponto de a intervenção do estado antes favorável tornar-se um impedimento para novos ganhos, novos lucros.

      Na França o Absolutismo formou-se lentamente, por causa das guerras religiosas de fins do século XVI e início do século XVII. O ápice da Monarquia Absoluta francesa so vai ser alcançado com Luís de Bourbon, Luís XIV, o rei sol.

Recado

Estou comprometida em fazer o melhor. Há aqui um espaço para comentários para os leitores. Estou aberta a críticas! Não vou discutir o que passou, tenho metas para o futuro. Estou muito chateada. Já deixei esse recado no facebook e vou repetir por que NÃO VOU TOLERAR certas palavras ao meu respeito. Pessoa desprovida de saber NÃO passa em concurso. Estarei aberta sempre para quem também se compromete e estuda. O estudo é uma troca!

Assembléia Nacional Constituinte Revolução Francesa

(1789-1792)Um marco na Revolução Francesa é a  tomada da Batilha Os revoltosos invadem essa prisão onde presos políticos eram jogados.  Nos campos camponeses revoltavam-se contra os seus senhores. No dia 22 de agosto daquele ano A Assembléia aprova a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Esses direitos com base nas ideias iluministas garante, entre outros direitos o direito à liberdade, liberdade de expressão, à segurança, direito à propriedade e a resistência a pressão.
* Houve ainda durante esse período o confisco de bens do clero para tentar superar a crise financeira.
Fazer exercício página 137.  
Exercícios
1)- Relacione a tomada da Bastilha com as ideias de Voltaire.
2)- Que relação se pode estabelecer entre Revolução Francesa e cidadania?

Correção da prova do sétimo ano

Aos alunos aqui está a correção da prova:
1- d)
2  a)
3- Pernambuco e São Vicente
4- c e d
5-a
6-b,c,d
7-F
   V
   F
   F
8- O mapa representa o Brasil no século XVI, quando as Capitanias Hereditárias eram sua divisão administrativa.
    As terras à esquerda da linha vertical pertenciam a Espanha.

(1650-1700) Alguns iluministas famosos/ oitavo ano

        O iluminismo foi a base filosófica das transformações desejadas pela burguesia na Europa do século XVIII.

         John Locke, Voltaire, Montesquieu, Sr. Isaac Newton, Rosseau e Descartes são iluministas famosos até hoje.

         *John Locke filosofo chave da Revolução Puritana na Inglaterra, propunha que o homem tem direito à vida,à liberdade, e à propriedade. O governo apenas garante tais direitos e quando não o faz o povo pode revoltar-se contra ele. Liberalismo na política.

        * Voltaire: François-Marie Arouet (1694-1778) Conheceu John Locke e escreveu Cartas Inglesas, livro no qual fala sobre as mudanças na Inglaterra.

              Ele é o porta voz da liberdade de expressão, tema até hoje debatido no mundo todo. Voltaire defendia o direito do povo de criticar um governo. Em alguns paises até hoje não há esse direito. Para Voltaire o rei deveria ser orientado por filósofos.

        *  Montesquieu (1689-1755) A ideia importantíssima de Montesquieu é hoje a base da divisão do poder em diversas nações. Sua frase famosa" Qualquer pessoa que tenha o poder tentará abusar dele" Para não haver tal abuso Montesquieu propõe a divisão do poder em: Executivo, Legislativo e Judiciário. O executivo administra, o legislativo faz as leis e o judiciário as aplica.

         * Rouseeau ( vontade da maioria) Famoso pelo tema da Revolução Francesa ( Liberdade, Igualdade e Fraternidade) Achava que o homem nasce bom, mas a sociedade o corrompe.

Absolutismo oitavo ano

              *O rei no absolutismo tem amplos poderes para governar. Isso significa que para ele governar ele pode passar por cima de diversos interesses de seus súditos se for de seu interesse. "O fim justifica os meios" Maquiavel.
             *O " rei sol" Luís XIV foi um dos maiores expoentes do absolutismo na Europa.  Ele dizia que o estado era ele. Elizabeth I na Inglaterra consolidou o absolutismo inglês na época que foi a Época de Ouro da Inglaterra. Os reis nessa época se diziam que o poder vinha das mãos de Deus( teoria do direito divino dos reis).

             Todavia, as contradições entre a nascente força da burguesia e a permanência das relações sociais feudais deixou os burgueses insatisfeitos. Os burgueses querem mais poder político, para tanto vão ser a favor das reformas que virão em muitos paises através de revoluções que acabarão com o absolutismo.

Pirâmide Social do Antigo regime na França Antes da Revolução

Pirâmide Social do Antigo Regime na França 1789 Antes da Revolução
O Teceiro Estado marcado em verde na Pirâmide pagava os altos impostos franceses. Era formado por burgueses, artesãos, camponeses. O povo.
Primeiro e Segundo Estados não pagavam impostos. Os nobres viviam de pensões pagas pelo Rei. A Igreja tinha terras, mas não pagava impostos sobre elas.



 

Paleolítico/pre história/fogo e arte 6 ano

                                                             Fogo e arte

    Dentro do período que convencionamos a chamar de pré-histórico há uma fase chamada paleolítico. Esta fase, ou período é o mais longo não só da pre-história, mas de toda história da humanidade na Terra.

    No paleolítico o HOMEM ainda não tinha experiências acumuladas. Os bandos não permaneciam muito tempo vivendo em um lugar,  há quem não tem lugar fixo de moradia damos o nome de nômade.

    Os homens desse período viviam em coletividade coletando raízes, plantas, frutas e caças. Chega um tempo em que há a revolução proporcionadapela descoberta do fogo, sendo assim o homem passou a cozinhar alimentos.

     A dieta com carne cozida melhora o físico, a nutrição dos homens. Nessa época ele começa a fazer arte rupestre em função da caça.  Eles representam os animais mortos e acredita-se hoje que eles desenhavam o sucesso que tiveram na caça, um motivo desorte seria atingir o coração.

   

Iluminismo

"No mundo do iluminismo a mitologia entrou na esfera do profano"(...)"O industrialismo reificou as almas" Benjamin

Brasil Colonial e os dias de hoje

            Ao estudarmos a história do Brasil colonial, sobretudo, a história cultural daquela sociedade, encontramos três modelos sociais diferentes. O modelo hegemônico dos donos do poder, patriarcal representado pela moral judaico-cristã e os modelos periféricos indígena e africano.

            A Igreja Católica via os costumes indígenas como se fossem culturas heréticas, ou, selvagens. A cultura indígena com seus traços particulares, muitas vezes causava enorme choque para aquelas pessoas vindas da europa e educadas na moral cristã. Havia um empenho por parte dos jesuítas, sobretudo, para mudar os hábitos indígenas.

            Desde que o Brasil foi "achado", já se passaram quinze gerações dentre as quais doze dessas foram submetidas ao regime escravocrata.

            Certamente nossos antepassados participaram do processo de aculturação dos povos dominados (indígenas e africanos).

             Apesar de hoje haver mais respeito as diferenças culturais e maior avanço quanto aos direitos humanos, ainda há infelizmente resíduos de uma ideologia escravista no racismo presente na nossa cultura.

             A mudança de mentalidade não ocorre através de decretos, mas sim por meio da educação e consciência  de um povo.

              

Os romanos e os bárbaros

             Para os romanos ser bárbaro significava estar além do mundo civilizado. Bárbaro era uma pessoa que vivia fora dos limites do Império Romano, não falava latim e desconhecia as tradições romanas.

O CONTO A CARTOMANTE DE MACHADO DE ASSIS E A IDEOLOGIA POSITIVISTA

       O  filósofo  positivistaAugusto Conte dizia que: "não existe nenhum outro objeto além dos objetos particulares estudados pelasciências; além da realidade empirica, não existe nenhuma realidade metafísica, divina, reservada ao estudo da filosofia.

       Ao utilizar o positivismo para explicar a sociedade, os positivistas formularam a lei dos três estados. O primeiro é o estado teológico-fetchista segundo eles é a forma como muitas pessoas explicam a vida e a sociedade.

        No segundo, o metafísico, as explicações são fruto do raciocínio. No terceiro estágio,o positivo,o homem estaria emancipado através da razão científica.

         No conto, o personagem Camilo recebeu uma criação baseada em crendices e uma religiosidade que o influenciou apesar dele renegar ambos. Tal modo teológico fetchista de encarar a vida vem à tona em um momento de incerteza: "...e nunca ele desejou tanto crer na lição das cartas" (...)"emergiram alguns fantasmas de outro tempo, velhas crenças, superstições antigas."

         O desfecho da história mostra que camilo confiou em falsas respostas, segundo os positivistas, e para mostrar tal engodo o autor mostra que a tranquilidade aparente nas cartas era o prenúncio da tragédia.

         Há portanto, um conflito entre o positivismo que acredita nas coisas palpáveis e a subjetividade e o misticismo da cartomante.

O mercado interno

O comério colonial esteve ligado por muitos séculos a duas figuras importantes: os tropeiros e os mascates.

             Os tropeiros trasportavam muitas vezes por caminhos complicados e perigosos atravessando  serras, no lombo das mulas produtos produzidos nas vilas do interior até o litoral. No litoral carregavam novamente as mulas com produtos vindos do Reino ou produzidos nas vilas litorâneas. Eles trasportavam carne seca, sal, cachaça, açúcar entre outros.

A colonização Portuguesa no Brasil

                  Estrangeiros, sobretudo, franceses contrabandeavam madeira (pau-brasil) das costas brasileiras. Francisco I (1494-1547) rei da França na época considerava o mar livre e zombava do Tratado de Tordesinhas, linha imaginária que dividia o novo mundo entre espanhois e portugueses.

                    Diante desta ameaça, bem como a perspectiva de encontrar ouro e a fracassada empreitada no Oriente, o Rei Dom João III decide iniciar a colonização efetiva do Brasil. Abaixo pontos importantes sobre este período:

                      * 1516-1526. As expedições guarda-costa comandadas por Cristovam Jacques procuram espantar os estrangeiros que buscavam o pau-brasil (madeira que solta uma tinta usada na época pela indústria têxtil). Tais expedições foram um fiasco, porque a costa brasileira é muito extensa.

                       *   1532. Martim Afonso de Souza expulsou os franceses de Pernambuco, explorou o extenso litoral do Maranhão até o Rio da Prata.

                       *   1534. Dom Joaõ III emprega um esquema de colonização já testado em África, na Ilha da Madeira e em Fernando de Noronha.
                       *    As 15 capitanias hereditárias eram longas faixas de terra, que dividiam o território em paralelos, do litoral até o limite de Tordesilhas em lotes.
                       *    12  nobres portugueses receberam esses lotes.Eram chamados de donatários.
                       *    Dois documentos determinavam os direitos e deveres dos donatários: as Cartas de doação e os Forais.

Questões

1)-Qual a importância Histórica das revoluções burguesas séculos XVII e XVIII? 

A luta da burguesia européia por poder político/ oitavo ano

A Revolução Inglesa do Século XVII

        As revoluções burguesas assinalam a superação do antigo regime absolutista, bem como, possibilitam a desenvolvimento do capitalismo e ascensão política da burguesia.

          Há abaixo um esquema para estudo da Revolução Puritana  entre 1640 e 1660 e seu complemento a Revolução Gloriosa 1688-1689.

                      

                       Absolutismo Inglês Era de Ouro da Inglaterra

                        Elizabeth Tudor I (Rainha Virgem) Reinou de 1558-1603

                       Morre sem deixar filhos = crise

Jaime I e depois Carlos I assumem = defendiam o direito dos reis.

                Carlos I quer manter o poder real =  Gentry e burguesia se revoltam contra o Rei.

                                         Rei X Parlamento =  Guerra Civil 1642-1648 =Carlos é morto (perde a cabeça) 

Oliver Cromwell+ militar+ nobre rural=República de Cromwell 1649-1658 = Lord protetor=gostou do poder.

  Restauração da Monarquia 1660-1680 

Parlamento=burguesia=segurar os anceios populares= Carlos II +Jaime II =tentativas de restaurar o poder real=Revolução Gloriosa=sem sangue= (1688-1689)

Vitória da burguesia que coloca outro rei= Guilherme de Orange. O rei reina, mas obedece ao parlamento=até hoje.